(Mi sa che ne faccio una rubrica quotidiana. Che \u00e8 bello, a mezzo secolo, scoprire che ogni giorno ne impari una nuova. E quindi)<\/p>\n\n\n\n
COSE CHE HO IMPARATO OGGI<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vygotskij appartiene a quella serie di gen\u00ee che, \u2018tacci loro, crepano troppo presto (38 anni, ma dai!). La sua teoria della zona dello sviluppo prossimale \u00e8 una delle cose allo stesso tempo pi\u00f9 semplici e rivoluzionarie che la storia della pedagogia abbia mai affermato.<\/p>\n\n\n\n Dicheno che a non far dire le parolacce agli studenti, e a sorvegliare il loro linguaggio, e a invitarli ad usare espressioni formalmente corrette, il loro rendimento migliora. Dovr\u00f2 cambiare completamente metodo e approccio, cazz\u2026 ehm, mannaggia.<\/p>\n\n\n\n Sono troppo grezzo e ignorante per apprezzare alcune cosette. Per dire, le Kantaten di Bach mi paiono tutte uguali e in fondo in fondo mad\u00f2 che rottura di palle.<\/p>\n\n\n\n La vita in fondo \u00e8 semplice. C\u2019\u00e8 chi per essere contento gli basta solo che qualcuno metta un like sotto la sua foto di un limone.<\/p>\n\n\n\n Prima di dire che un ragazzo che evidenzia certi problemi ha un Dsa, l\u2019insegnante deve attivare un percorso di recupero sistematico e mirato ai bisogni di quel ragazzo; solo se il percorso fallisce e i problemi continuano a manifestarsi si invita la famiglia a contattare uno specialista. Insomma, pensa te, non si tira a indovinare e non \u00e8 una questione di \u201csensibilit\u00e0\u201d.<\/p>\n\n\n\n C\u2019\u00e8 gente che non aveva idea di cosa significasse il marcire delle patate in casa. C\u2019\u00e8 gente che forse ne ha idea o forse non ne ha idea, ma che comunque \u00e8 stata testimone di esperienze domestiche di decomposizione che neanche i netturbini di Calcutta. E te le racconta, il\/la maledetto\/a, con dovizia di particolari.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" (Mi sa che ne faccio una rubrica quotidiana. Che \u00e8 bello, a mezzo secolo, scoprire che ogni giorno ne impari una nuova. E quindi) COSE CHE HO IMPARATO OGGI Vygotskij appartiene a quella serie di gen\u00ee che, \u2018tacci loro, crepano troppo presto (38 anni, ma dai!). La sua teoria della zona dello sviluppo prossimale \u00e8 … Continue reading “COSE CHE HO IMPARATO OGGI \u2013 01”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[55,18,50,39,21,8,48],"tags":[114,116,115,117],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/569"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=569"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/569\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":570,"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/569\/revisions\/570"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=569"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=569"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lettiseparati.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=569"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}